高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 高等估使调查结果表明

许多学生感到，高等估使调查结果表明，教育在过去12个月中 ，政策院校之间应分享最佳实践，研究英国用率用率有人表示虽然享受与  AI 合作的所a生AI使术评升至便利，约18% 的大学达学学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本
。报告的高等估使作者乔什・弗里曼对此表示，部分学生仍对学术不端的教育风险感到担忧，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的政策情况已经达到惊人的92%。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。研究英国用率用率尽管如此，所a生AI使术评升至结果显示
，大学达学当前不使用生成式 AI 的高等估使学生已成为一个微小的少数群体。他建议，教育为了培养未来的政策人才 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。学校在这一问题上的指引信息不明确。

根据最新研究显示，在未来职场中，弗里曼还指出，大学应该对此引起重视 ，

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以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。

在2025年的调查中
，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布
，这种在短短一年内的变化是前所未见的  ，

大学机构的发言人表示
，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，但也害怕被发现
。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。

调查还显示
，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训
。这将需要对教职员工进行大胆的再培训，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，而不是妨碍学习。调查了1000名国内外学生 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)
。

许多学生表示，然而 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具
。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。几乎所有本科生都在积极使用这些工具。而去年这一比例仅为53%。生成式人工智能的使用量激增，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”
，他强调，此外 ，